电气自动化技术专业
人才培养方案
执笔：鲁子卉 初审：张继媛 终审：方振龙
2019年6月
电气自动化技术专业人才培养方案
【专业名称】 电气自动化技术
【专业代码】 560302
【招生对象】 普通高中毕业生、中职毕业生或同等学力人员
【办学层次】 高职（大专）
【学 制】 基本学制3年
一、培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；面向吉林省装备制造产业发展需求，掌握电气控制、智能测控、过程控制、运动控制等基础知识，具备电气设备装调及自动化生产过程控制等实践能力，能够从事电气设备和自动控制系统的生产、安装、调试、运维、营销等岗位工作的高素质复合型技术技能人才。
二、职业面向
表1 电气自动化技术专业职业面向
专业大类 （代码） |
专业类 （代码） |
对应行业 （代码） |
主要职业类别（代码） |
主要岗位类别 （或技术领域） |
职业资格证书和职业技能等级 证书 |
装备制造大类（56） |
自动化类 （5603） |
通用设备制造业（34） 电气机械和器材制造业（38） |
电气工程技术人员(2-02-11) 自动控制工程技术人员（2-02-07） |
电气设备生产、安装、调试与维护 自动控制系统生产、安装及技术改造 电气设备、自动化产品营销及技术服务 |
电工 运动控制系统开发与应用 可编程控制器系统应用编程 生产线数字化仿真应用 |
装备制造大类（56） |
自动化类 （5603） |
通用设备制造业（34） 建筑安装业（49） |
建筑安装施工人员（6-29-03） 物料搬运设备制造人员（6-20-04） |
电梯安装维修 电梯装配调试 电梯检验检测 |
特种设备作业人员证（T1、T2） 电梯维修保养 |
三、培养规格
1．素质要求
（1）思想政治素质：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
（2）文化素质：具备合理的知识结构以及运用这些知识的方法能力，塑造完善的文化品质和良好的思维机制，使其不仅具有广博的知识，而且具有较强的适应企业发展变化的能力，能很快适应岗位要求，有发展潜力。
（3）职业素质：具有良好的职业道德和职业素质，遵守企业规章制度；具有敬业精神和职业荣誉感，热爱本职工作，忠于职守；具有专心专注、精益求精的工匠精神；具有较强的观察能力、想象能力、分析能力、协调能力和创造能力；具有合作意识和团队精神；具有较强的安全意识、服务意识、环保意识。
2．知识要求
（1）掌握本专业所必需的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识，熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；
（2）掌握电工电子、电机电气、机械工学、机械制图等专业基础知识；
（3）掌握自动控制系统、交直流调速系统、运动控制技术、过程控制技术、智能测控技术、工厂供变配电及电力电源等专业核心知识；
（4）掌握智能传感器、智能仪表、工业机器人等现代智能设备基础理论知识和操作规范，了解智能制造基本流程与本行业相关的企业生产现场管理、项目管理、市场营销等专业拓展知识。
3．能力要求
具有较强的语言表达能力、计算机应用能力；能识读和绘制各类电气原理与电气线路图、机械结构图；熟练使用常用电工工具和仪器仪表，能进行元件识别检测、设备维修维护，故障检查排除等工作；熟悉PLC、单片机两种控制器的性能，能完成硬件装配和软件编程等电气控制系统的安装、调试与故障检修等工作；具有对运动控制系统、过程控制系统、智能测控系统等进行设计、安装集成、程序开发以及调试的技能。
四、课程设置
紧密围绕学院“十四五”建设总体目标，依托吉林省装备制造产业发展，以国家高水平现代化高职院校和高水平特色专业群项目建设为契机，凭借学院机电一体化技术专业群优势，以就业为导向，以能力为根本，以产学研相结合为途径，构建由职业基础课程、专业课程、拓展课程组成的课程体系。
以习近平中国特色社会主义思想为指导，把劳动教育纳入人才培养全过程，建设以学生为主体、以学校为主导、以社会为依托的劳动教育课程体系，将劳动教育与通识教育、专业教育、创新创业教育、职业规划教育有机结合，引导学生牢固树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的观念，具备勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，培养具有家国情怀、崇高理想、甘于奉献的优秀人才；将思政教育潜移默化的渗入专业课程教学活动中，深度挖掘出课程中所蕴含的爱国情怀、社会责任、文化自信、人文精神等价值范式，引导学生树立正确的认知观和情感观；专业课程又分为理实一体课程与实践课程两类，其作用是：通过理论与实践相结合方式、采取行动导向教学方法培养学生分析工作中实际问题和解决实际问题的能力，培养学生的团队协作、创新意识。
1.专业核心课程说明
（1）自动控制系统及应用（02037204）
本课程内容主要包括：电阻炉炉温控制系统的认识与分析、水箱水位控制系统的认识与分析、交直流调速系统调试与分析。运用项目教学法、理论与实践相结合的方法，使学生掌握自动控制的最新理念和技术，掌握自动控制系统的特点，会对典型的交直流调速系统进行分析，培养学生具备解决实际生产生活中简单自动控制系统问题的分析、改良能力，提升学生的综合应用能力。
（2）单片机技术应用A（02037009）
本课程内容主要包括：单灯闪烁控制设计及仿真、多样彩灯控制设计及仿真、单片机基本功能控制设计及仿真等任务。运用讲练结合、理论与实操相结合的方法，使学生掌握单片机的基本知识，能运用本课程知识独立用电路板连接电路或设计和制作简单的单片机控制系统，包括硬件调试与检测、软件设计与编写、软件仿真与调试、软硬件联合调试，培养学生能够胜任单片机控制系统的组装、调试、分析、维护、研发等工作的能力。
（3）电力电子技术（02037205）
本课程内容主要包括：电力电子器件的认识、整流电路的分析、逆变电路的分析、直流-直流变流电路的分析、交流-交流变流电路的分析、PWM技术分析、软开关技术分析。运用讲授法、实验法等教学方法，使学生能熟练地分析由电力电子器件构成的电力电子电路中电能进行处理和变换，从而获得电力电子技术必要的基本理论、基本分析方法以及基本技能的培养和训练。
（4）运动控制技术及应用（02037219）
本课程内容主要包括：变频调速系统、步进驱动系统、伺服驱动系统和综合能力训练。使学生掌握西门子S7-1500PLC、S120驱动系统、starter软件的应用、变频器的原理和工作过程、变频器参数的含义及设置方法、伺服驱动器和伺服电动机的原理和工作过程、伺服驱动器参数的含义及设置方法、常用的电动机及其控制形式等知识，培养学生用PLC来实现各种运动控制的实际操作能力，使学生在掌握PLC基本编程与应用以及电机的相关知识的基础上，能够进一步学习可编程序控制器在对各种运动控制系统控制编程的技巧，从而增强学生对机电设备各运动部件的控制能力。
（5）过程控制与组态技术应用（02037215）
本课程内容主要包括：常用工业控制仪表和设备应用、过程控制系统的实现、组态软件的动画设计和搭建简单工业监控系统等任务。运用讲练结合，上机实操等方法，使学生了解过程控制系统结构与组成，常规控制仪表的应用和简单工业过程控制系统的实现和整定；掌握过程检测仪表、控制仪表的选用；组态软件的基本应用，通过软件搭建工业组态监控系统，建立连接通信方式等方法。培养学生使用组态软件，设计简单过程控制系统，并搭建监控系统的能力，为今后从事自动化技术及相关领域的工作奠定基础。
（6）自动生产线安装与调试A（02037110）
本课程内容主要包括：供料单元的安装与调试、加工单元的安装与调试、装配单元的安装与调试、分拣单元的安装与调试、输送单元的安装与调试及自动生产线整体调试与故障分析。通过以自动生产线实训设备为实施载体任务的学习，使学生掌握S7-200 PLC、西门子MM420变频器、伺服电机及其驱动技术、气动应用技术、传感技术等基本知识，培养学生对自动检测技术、气动技术、可编程控制器编程、网络组建、电气控制、变频器使用与设置、电机驱动和位置控制、机械安装与调试、系统维护与检修、触摸屏组态等技术的应用能力。
（7）供配电系统运行与维护（02036202）
本课程内容主要包括：变配电所电气设备运行与维护、配电线路运行与维护、继电保护设计、防雷接地保护设计、二次回路设计等任务。运用任务驱动、讲练结合、参观见习、理论与实操相结合、案例导入、示范演示、小组讨论等教学方法。使学生能看懂供配电系统一、二次电路图；具备变配电所常用电气设备选型、运行及维护能力，配电线路导线选型、安装、运行与维护能力，工厂供配电系统电气设计能力。
2.专业方向课程说明
（1）智能机器人与无人系统(02037221)
本课程内容主要包括：智能机器人构造、智能机器人控制与编程等相关知识。本课程以项目化教学为教学方法，要求学生在学习过程中独立或组队完成一个智能机器人项目的设计、实施；以竞赛方式作为教学手段，要求学生在特定条件下完成一定的任务。通过本课程的学习，能够使学生掌握智能机器人系统的基础理论、技术与方法，巩固和加深对理论知识的理解、增强了学生的应用能力，培养学生解决实际问题的能力，为今后从事工程技术工作、科学研究以及开拓新技术领域，打下坚实的基础。
（2）无人机操控技术与任务设备(02037216)
本课程内容主要包括：无人机模拟器练习，四旋翼无人机、穿越机飞行实操，航拍、植保中所用到的机载设备的安装、调试与应用。运用讲练结合、以实操为主的教学方法，使学生掌握无人机的飞行操控技巧，熟悉无人机能够搭载的各种应用设备。培养学生对无人机的整体认识，提升无人机操控技能，利用无人机及相应的机载设备完成特定任务的工作能力，为将来进行社会服务奠定基础。
（3）无人机组装与调试（02037218）
本课程内容主要包括：无人机系统结构、动力系统、调速系统、飞控、通信、机载设备等安装连接等相关知识。本课程以项目化教学为教学方法，要求学生在学习过程中独立或组队完成一个无人机项目的组装、调试。通过本课程的学习，能够使学生熟练使用组装无人机所需要的常用工具，对组装完的无人机进行调试，培养学生动手操作和解决实际问题的能力，为今后从事无人机组装调试工作打下良好的基础。
（4）无人机航拍技术（02037217）
本课程内容主要包括：多旋翼无人机飞行安全常识，航拍摄影的相关参数设置及航拍手法，摄影基础理论，取景构图的方法及技巧，后期处理软件的使用。运用任务驱动、讲练结合的教学方法，使学生了解安全飞行常识，掌握航拍技巧，会应用后期处理软件对航拍视频进行优化。培养学生具备基本的安全意识，能够根据需求完成各种类型的航拍任务，能够对常规的无人机航拍器进行维护保养的能力。
（5）电梯结构与传动（02037212）
本课程内容主要包括：垂直梯主要机械与电气结构、主要设备类型、主要传动设备原理及安装运作方法，自动扶梯主要类型、主要机械电气结构、安装与运作原理、传动机构工作原理与安装方法等。运用讲练结合、以实操为主的教学方法，使学生能够熟练地识读和绘制机械、电气等工程图纸，掌握自动扶梯和垂直电梯的基本构造与基本原理，具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、创新思维、工匠精神的职业能力。
（6）电梯电气原理与设计（02037210）
本课程内容主要包括：自动扶梯控制功能与控制原理，垂直梯控制功能与原理，电梯电气部件、典型控制电路原理、典型电气部件选型，电梯相关标准法规，典型电梯控制系统设计等。运用讲练结合、项目引入为主的教学方法，使学生能够分析常见的电梯电气控制线路图，了解电梯设计、电梯改造等相关知识，培养具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的职业能力。
（7）电梯安装与调试（02037209）
本课程内容主要包括：电梯安装与调试安全守则，电梯安装过程中的典型沟通协调方法，电梯安装与调试流程、步骤、方法，电梯层站部件安装与调试、井道部件安装与调试、机房部件安装与调试，电梯相关标准法规、安装新工艺等。运用讲练结合、理论与实操相结合的方法，使学生能够正确使用各种常用电梯检测工具和仪器，进行电梯质量检测和分析的能力。着重培养学生解决电梯安装与调试等实践过程中遇到的实际问题的能力，同时培养学生的团队协作、勇于创新、敬业乐业的工作作风。
（8）电梯故障诊断与维修（02037211）
本课程内容主要包括：电梯维修安全操作方法、故障诊断与维修基本方法，电梯相关标准法规，自动扶梯典型故障诊断与维修，垂直梯典型故障诊断与维修，基于互联网的电梯远程故障诊断系统、故障案例诊断与分析等。运用讲练结合、任务驱动的教学方法，培养学生能够分析解决电梯工程现场一般性技术问题，并进行组织协调和管理；同时培养学生的勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、有较强的集体意识和团队合作精神。
五、教学组织与评价
1．教学组织
（1）教学组织模式
课程教学以工作过程为导向，实施任务驱动、教学做合一，以真实职业实践环境、真实工作过程、企业典型产品、立体化教学资源作为支撑，灵活运用现场教学、项目教学、角色扮演等教学方法，加强学生能力培养。
（2）教学方法与手段
本专业课程主要采用项目驱动法、讲授法、讲练结合法、小组讨论法、分组实训法、教师指导等多种教学方法，辅助采用多媒体等现代教学方法。充分调动学生学习兴趣，促进学生积极思考与实践，进而促进学生职业能力的提高。
项目驱动法：在教学过程中，以完成一个个具体的项目为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个项目之中，让学生自己提出问题，并经过思考和老师的点拨，自己解决问题。
讲授法：通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。
讲练结合法：学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。
讨论法：在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。
分组实训法：在教师的指导下，学生以小组为单位，通过实训操作进行研究和学习方法。
教师指导法：教师指导学生通过阅读教科书或参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。
2．教学考核评价
本专业课程采取的考核评价方式有笔试、过程性考核、机考、机考+操作、口试等。
课程考核主要采用过程考核与终结性考核相结合的方式，由教师依据学生在学习期间的纪律表现、学习态度、相关作业完成情况及理论试卷或实操考核情况等内容进行综合评定。考核的权重比为4:6，
即：总成绩=过程考核×40%+终结性考核×60%。
表2 综合考核项目分值分配
过程考核 综合考核 |
出勤及课堂表现 |
课堂提问及 阶段测试 |
技能操作 |
作业 （含实训报告） |
小计 |
过程考核 |
10% |
10% |
10% |
10% |
40% |
终结性考核 |
60% |
60% |
总分 |
100% |
六、实施保障
1.师资队伍
（1）专任教师
电气自动化技术专业现有专任教师12人，其中教授1人,副教授6人，讲师4人，助教1人，具有高校教师资格和本专业领域有关证书，“双师型”教师占100%，具有硕士学位（含工程硕士）6人，占50%；老、中、青年龄结构合理，均是长春市隋秀梅教学名师工作室，宋云艳长白山技能名师工作室、林志海长白山技能名师工作室、罗昭强（客座）长白山技能名师工作室负责人或成员。指导学生参加全国高职院校技能大赛、吉林省高职院校技能大赛、机械行职委技能大赛成绩优异。近三年的教育教学实践中，团队成员公开发表论文20余篇，其中核心期刊论文10余篇；主持教科研课题结题10余项；专利10余项。
（2）专业带头人
专业带头人具有副高级以上职称，能够较好地把握国内外电气自动化行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对电气自动化技术专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。
（3）兼职教师
电气自动化技术专业从相关企业聘任了8名兼职教师，均具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的电气自动化专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上行业相关专业技术资格，能承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务。
2.实训条件
（1）校内实训基地
专业利用机电技术中心与工业机器人技术中心两个校内实训基地进行实践教学，包括电工电子基础实训室、电子工艺实训室、电气控制实训室、单片机技术实训室、传感网技术实训室、电气与电子绘图实训室、PLC技术实训室、过程控制实训室、供配电技术实训室、制冷与空调技术实训室、创新实训室、工业机器人技术中心等。
（2）校外实训基地基本要求
专业拥有稳定的10余家校外实训基地，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全；能够涵盖当前电气自动化产业发展的主流技术；能够提供开展电气设备安装、调试与维护、自动控制系统安装、设计开发及技术改造、自动化产品营销及技术服务等相关实习岗位，能够接纳一定规模的学生进行电气设备与自动化产品的安装、调试、营销及技术服务等有关实训。
3.教学资源
（1）教材选用
学校建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，按照国家规定，经过规范程序择优选用教材。
（2）线上教学资源
专业课程具有与课程内容相关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等线上教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。
七、毕业标准
具有良好的思想道德和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准，同时必须通过本培养方案规定的全部教学环节，毕业总学分达168.5学分。其中职业基础课42学分，专业课程114.5学分，拓展课程13.5学分以上。达到上述标准，方可毕业。
八、专业教学进程与学时、学分分配
1.职业基础课程设置及教学进程表（附表1）
2.专业课程设置及教学进程表（附表2）
3.拓展课程设置及教学进程表（附表3）
4.学期学分、学时明细表（附表4）
九、专业教学工作委员会
序号 |
姓名 |
专业教学工作委员会职务 |
工作单位 |
单位职务 |
职称 |
1 |
鲁子卉 |
主 任 |
长春职业技术学院 |
专业带头人 |
副教授 |
2 |
隋秀梅 |
副主任 |
长春职业技术学院 |
分院院长 |
教授 |
3 |
张继媛 |
副主任 |
长春职业技术学院 |
教研室主任 |
教授 |
4 |
罗昭强 |
委 员 |
长客股份有限公司 |
高级技师 |
高级研究员 |
5 |
陈 刚 |
委 员 |
一汽轿车股份有限公司 |
工程师 |
高级研究员 |
6 |
高 锐 |
委 员 |
长春职业技术学院 |
教 师 |
副教授 |
7 |
杨 华 |
委 员 |
长春职业技术学院 |
教 师 |
副教授 |
8 |
吕国策 |
委 员 |
长春职业技术学院 |
教 师 |
讲师 |
附表1
电气自动化技术专业 职业基础课程设置及教学进程表（2019版）
课程
性质 |
课程模块 |
课程类型 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
总
学
时 |
学时分配 |
修读学期 |
备注 |
课内学时 |
课外学时 |
理论 |
实践 |
理论 |
实践 |
必修 |
军事训练与理论 |
理实一体课程 |
00030001 |
军事训练与军事理论 |
3 |
72 |
|
|
12 |
60 |
1 |
* |
必修 |
思政与法律 |
理实一体课程 |
07030008 |
思想道德修养与法律基础 |
3 |
48 |
40 |
|
|
8 |
1 |
|
理实一体课程 |
07030009 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
4 |
64 |
56 |
|
|
8 |
2 |
|
理论课程 |
07030003 |
形势与政策Ⅰ |
0.2 |
6 |
6 |
|
|
|
1 |
* |
理论课程 |
07030004 |
形势与政策Ⅱ |
0.2 |
6 |
6 |
|
|
|
2 |
* |
理论课程 |
07030005 |
形势与政策Ⅲ |
0.2 |
6 |
6 |
|
|
|
3 |
* |
理论课程 |
07030006 |
形势与政策Ⅳ |
0.2 |
6 |
6 |
|
|
|
4 |
* |
理论课程 |
07030007 |
形势与政策Ⅴ |
0.2 |
8 |
|
|
8 |
|
5 |
* |
必修 |
体育与健康 |
实践课程 |
00030201 |
体育与健康Ⅰ |
1.5 |
26 |
|
26 |
|
|
1 |
* |
实践课程 |
00030202 |
体育与健康Ⅱ |
2.5 |
36 |
|
36 |
|
|
2 |
* |
选修 |
实践课程 |
00030203
00030204
00030205
00030206
00030207
00030208
00030209
00030210
00030211 |
足球
篮球
排球
羽毛球
乒乓球
太极拳
太极剑
健美操
瑜珈（限女生选） |
1.5 |
24 |
|
24 |
|
|
3 |
* 学生自选（9选1） |
1.5 |
24 |
|
24 |
|
|
4 |
* 学生自选（9选1） |
必修 |
就业与创业 |
理论课程 |
00030402 |
职业指导与创业教育Ⅱ |
0.5 |
8 |
8 |
|
|
|
3 |
* |
理论课程 |
00030403 |
职业指导与创业教育Ⅲ |
0.5 |
8 |
8 |
|
|
|
4 |
* |
必修 |
外语 |
理论课程 |
00030101 |
大学英语Ⅰ |
3 |
48 |
48 |
|
|
|
1 |
|
理论课程 |
00030102 |
大学英语Ⅱ |
3 |
48 |
48 |
|
|
|
2 |
|
必修 |
数理与逻辑 |
理论课程 |
00030704 |
职业基础数学 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
1 |
* |
选修 |
理论课程 |
00030706 |
理工数学 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
2 |
*
各专业自选（2选1） |
选修 |
传统文化与语言 |
理论课程 |
00030602
00030601
00030603 |
大学语文
中华传统文化
人际沟通艺术 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
3 |
*
学生自选（3选1） |
必修 |
形象与礼仪 |
理论课程 |
00030501 |
职业形象礼议训练 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
4 |
* |
必修 |
心理健康 |
理论课程 |
99030105 |
心理健康Ⅰ |
0.5 |
6 |
6 |
|
|
|
1 |
* |
理论课程 |
99030106 |
心理健康Ⅱ |
0.5 |
6 |
6 |
|
|
|
2 |
* |
必修 |
信息与网络 |
理实一体课程 |
00030301 |
计算机文化基础 |
3 |
48 |
16 |
32 |
|
|
1 |
* |
选修 |
综合模块 |
理论课程 |
99030221 99030222 99030223 99030224 |
中国文明史 中国文化复兴古典同济天下 中国当代文学史 中国近现代史刚要 |
6 |
96 |
96 |
|
|
|
1-4 |
* 1-4学期内,在表中11个模块中共计选择3-4门，且每个模块最多选1门、每学期最多选1门，此模块实施动态管理，具体开课情况以当学期开课计划为准。 |
99030225 99030226 99030227 99030228 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 红色经典影片与近现代中国发展 马克思主义的时代解读 中国道路 |
99030201
99030202
99030203
99030204 |
大学生健康指导
职业人的营养健康管理
营养免疫与健康管理
职业健康与安全 |
99030205 |
社会与心理 |
99030206
99030207
99030208 |
跨文化交际
日语与日本文化
韩语与韩国文化 |
99030209 |
创新创业能力培养与训练 |
99030210 |
生活与法律 |
99030211
99030212
99030213
99030214
99030215 |
人力资源管理实务
管理学基础
门店管理基础
现代工厂精益管理
新媒体营销与推广 |
|
99030216
99030217 |
商业文化素养
财政金融基础知识 |
99030218
99030219 |
音乐基础知识与音乐鉴赏
中西方艺术史 |
99030220 |
网络应用及信息检索 |
合 计 |
42 |
706 |
468 |
142 |
20 |
76 |
|
|
注：1.考查课用“*”在备注栏内标注。
2.经济数学开设在第2学期前8周，理工数学开设在后8周，由各专业二选一（删除另一门）。
3.传统文化与语言模块、形象与礼仪模块、信息与网络模块由各专业自定开设在第1或2学期，分院做好统筹分布。
|
附表2:
电气自动化技术专业 专业课程设置及教学进程表（2019版）
课程性质 |
课程类型 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
总
学
时 |
学时分配 |
修读学期 |
备注 |
|
课内学时 |
课外学时 |
|
理论 |
实践 |
理论 |
实践 |
|
必修 |
实践课程 |
02037005 |
金工实习 |
5 |
80 |
|
80 |
|
|
1 |
* |
|
理实一体课程 |
02037207 |
电工基础 |
3.5 |
56 |
48 |
8 |
|
|
1 |
|
|
理实一体课程 |
02037002 |
机械制图B |
2.5 |
40 |
32 |
8 |
|
|
1 |
|
|
理论课程 |
99030107 |
职业指导与创业教育I |
1 |
24 |
|
|
24 |
|
1 |
* |
|
实践课程 |
99030108 |
入学教育 |
0.5 |
12 |
|
|
|
12 |
1 |
* |
|
理实一体课程 |
02037214 |
电子技术 |
5 |
80 |
60 |
20 |
|
|
2 |
|
|
理实一体课程 |
02037208 |
电气控制与PLC技术应用 |
4 |
64 |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
理实一体课程 |
02037203 |
机械工学 |
3 |
48 |
40 |
8 |
|
|
2 |
|
|
实践课程 |
02037206 |
电工技能实训 |
2.5 |
40 |
|
40 |
|
|
2 |
* |
|
实践课程 |
02037114 |
电子技能实训 |
1.5 |
24 |
|
24 |
|
|
2 |
* |
|
理实一体课程 |
02037009 |
单片机技术应用A |
4 |
64 |
24 |
40 |
|
|
3 |
★ |
|
理实一体课程 |
02037204 |
自动控制系统及应用 |
3 |
48 |
40 |
8 |
|
|
3 |
★ |
|
理实一体课程 |
02037205 |
电力电子技术 |
3 |
48 |
38 |
10 |
|
|
3 |
★ |
|
理实一体课程 |
02037219 |
运动控制技术及应用 |
2.5 |
40 |
16 |
24 |
|
|
3 |
★ |
|
理实一体课程 |
02037215 |
过程控制与组态技术应用 |
2.5 |
40 |
10 |
30 |
|
|
3 |
★ |
|
理实一体课程 |
02037011 |
工业机器人现场编程 |
2.5 |
40 |
20 |
20 |
|
|
3 |
|
|
实践课程 |
02036250 |
电子电气CAD实训 |
2.5 |
40 |
|
40 |
|
|
3 |
* |
|
理实一体课程 |
02037008 |
传感器与自动检测B |
2 |
32 |
20 |
12 |
|
|
3 |
|
|
实践课程 |
02037213 |
电源及驱动模块检修实训 |
1.5 |
24 |
|
24 |
|
|
3 |
* |
|
实践课程 |
02037220 |
智能产品开发实训 |
1.5 |
24 |
|
24 |
|
|
3 |
* |
|
理实一体课程 |
02037110 |
自动生产线安装与调试A |
5 |
80 |
30 |
50 |
|
|
4 |
★ |
|
理实一体课程 |
02036202 |
供配电系统运行与维护 |
4 |
64 |
52 |
12 |
|
|
4 |
★ |
|
理实一体课程 |
02037202 |
工业现场网络通信技术应用 |
2.5 |
40 |
20 |
20 |
|
|
4 |
|
|
实践课程 |
02037201 |
低压开关柜装配 |
2.5 |
40 |
|
40 |
|
|
4 |
* |
|
实践课程 |
02037224 |
智能生产线数字化设计与仿真 |
2 |
32 |
|
32 |
|
|
4 |
* |
|
实践课程 |
02037222 |
智能家居系统工程实施 |
2 |
32 |
|
32 |
|
|
4 |
* |
|
理论课程 |
99030109 |
毕业教育 |
1 |
16 |
|
|
16 |
|
4 |
* |
|
实践课程 |
02037223 |
智能控制系统集成与装调 （企业课程） |
3 |
72 |
|
|
|
72 |
5 |
* |
|
实践课程 |
02037225 |
电网技术（企业课程） |
3 |
72 |
|
|
|
72 |
5 |
* |
|
实践课程 |
99030101 |
顶岗实习I |
6 |
144 |
|
|
|
144 |
5 |
* |
|
实践课程 |
99030104 |
毕业设计（论文） |
2 |
48 |
|
|
|
48 |
6 |
* |
|
实践课程 |
99030102 |
项岗实习Ⅱ |
12 |
288 |
|
|
|
288 |
6 |
* |
|
|
小计 |
98.5 |
1796 |
482 |
638 |
40 |
636 |
|
|
|
无人机方向选修课程 |
理实一体课程 |
02037221 |
智能机器人与无人系统 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
|
4 |
|
|
理实一体课程 |
02037216 |
无人机操控技术与任务设备 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
|
4 |
|
|
理实一体课程 |
02037218 |
无人机组装与调试 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
|
4 |
|
|
理实一体课程 |
02037217 |
无人机航拍技术 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
|
4 |
|
|
小计 |
8 |
128 |
64 |
64 |
0 |
0 |
|
|
|
智能电梯方向选修课程 |
理实一体课程 |
02037212 |
电梯结构与传动 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
|
4 |
|
|
理实一体课程 |
02037210 |
电梯电气原理与设计 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
|
4 |
|
|
理实一体课程 |
02037209 |
电梯安装与调试 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
|
4 |
|
|
理实一体课程 |
02037211 |
电梯故障诊断与维修 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
|
4 |
|
|
小计 |
8 |
128 |
64 |
64 |
0 |
0 |
|
* |
|
合计 |
107 |
1924 |
546 |
702 |
40 |
636 |
|
★ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：1.考查课用“*”、专业核心课用“★”在备注栏内标注。
2.在同类课程中，课程排列以开课学期为序，先开课程在前；同一学期课程学分高的课程在前。
3.专业各方向的课程总学时必须一致。
4.课内学时（无论理论实践）都是16学时1学分，课外学时（无论理论实践）都是24学时1学分。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
附表3
电气自动化技术专业 拓展课程设置及教学进程表（2019版）
课程
性质 |
课程类型 |
课程名称 |
学分 |
总学时 |
课外学时 |
备注 |
理论 |
实践 |
通识
教育
选修
课程 |
理论课程 |
学习筑梦 |
1 |
12 |
12 |
|
学校统一安排 |
理论课程 |
职业素质养成训练 |
1.5 |
24 |
24 |
|
学校统一安排 |
理论课程 |
通识教育选修课程1—N |
3 |
48 |
48 |
|
开设在第1-4学期选修2门以上，至少3学分 |
小计 |
5.5 |
84 |
84 |
|
|
第二
课堂 |
实践项目 |
劳动实践 |
2 |
48 |
|
48 |
开设在1-6学期，根据进程灵活安排。由学校、分院进行组织及学分认定，至少8学分 |
省级专业竞赛 |
1 |
|
|
|
国家级专业竞赛 |
2 |
|
|
|
社会实践、志愿服务活动 |
1 |
|
|
|
学生社团活动、文体活动 |
1 |
|
|
|
创新创业训练 |
1 |
|
|
|
职业资格认证（中级） |
1 |
|
|
|
职业资格认证（高级） |
2 |
|
|
|
专题讲座 |
1 |
|
|
|
小计 |
8 |
|
|
|
|
合计 |
13.5 |
84 |
84 |
0 |
|
附表4 电气自动化技术专业 人才培养方案各学期学分、学时明细表（2019版） |
|
学年 |
学期 |
学 分 |
学 时 |
学期课内学时 |
平均周学时 |
|
职业基础课程 |
专业课程 |
拓展课程 |
职业基础课程 |
专业课程 |
拓展课程 |
|
课内 |
课外 |
课内 |
课外 |
通识教育 |
第二课堂 |
|
理论 |
实践 |
理论 |
实践 |
理论 |
实践 |
理论 |
实践 |
|
一 |
1 |
17.7 |
12.5 |
—— |
172 |
58 |
12 |
68 |
80 |
96 |
24 |
12 |
—— |
—— |
406 |
27.07 |
|
2 |
12.7 |
16 |
—— |
156 |
36 |
0 |
8 |
132 |
124 |
0 |
0 |
—— |
—— |
448 |
24.89 |
|
二 |
3 |
5.7 |
25 |
—— |
70 |
24 |
0 |
0 |
168 |
232 |
0 |
0 |
—— |
—— |
492 |
27.44 |
|
4 |
5.7 |
35 |
—— |
70 |
24 |
0 |
0 |
166 |
250 |
16 |
0 |
—— |
—— |
510 |
28.33 |
|
三 |
5 |
0.2 |
12 |
—— |
0 |
0 |
8 |
0 |
0 |
0 |
0 |
288 |
—— |
—— |
0 |
—— |
|
6 |
0 |
14 |
—— |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
336 |
—— |
—— |
0 |
—— |
|
小计 |
42.00 |
114.5 |
12.00 |
468 |
142 |
20 |
76 |
546 |
702 |
40 |
636 |
84 |
—— |
1858 |
—— |
|
168.50 |
610 |
96 |
1248 |
676 |
84 |
—— |
—— |
|
|
676 |
合计 |
168.50 |
706 |
1924 |
84 |
—— |
—— |
|
总计 |
理论与实践之比 |
42:58 |
课内总学时 |
1858 |
课外总学时 |
856 |
总学时 |
2714 |
总学分 |
168.50 |
|
注: 1.总计课内总学时=职业基础课程课内学时+专业课程课内学时。 2.总计课外总学时=职业基础课程课外学时+专业课程课外学时+拓展课程学时。 3.职业基础课综合模块的96学时，按照24课时/学期平均分配至1-4学期。 |
|
